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录音作品赏析
录音名称:
13094. 秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实
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录音文稿:
勇立潮头踏歌行 ——秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实 解 说 镜 头 画 面 朝气蓬勃 和谐发展 在钟灵毓秀的狮子山下,崛起了一所奋进中的学校;在碧水清秀的梅江河畔,闪耀着一颗璀璨的教育明珠;这里是浇灌弱苗的乐土,这里是孕育“星星”的摇篮。这就是秀山自治县梅江镇中心校。 学校始建于1930年,办学历史悠久,文化积淀深厚。学校现占地面积11860平方米,有教职工72名,其中县级骨干教师4人,高级教师29人,教学班25个,在校学生1400余人。 1、狮子山镜头 2、梅江集镇大景 3、梅江河畔(由近及远) 4、学校大景、校门等画面 1、教学楼大景 2、教职工形象栏 3、学生广播操场景 4、教师授课镜头 多年来,学校全面贯彻党的教育方针,巧抓发展机遇,积极推进教育改革,有效的推动了素质教育的全面实施。近年来,学校“以梅花精神、养君子品格”为办学理念;以“让每个孩子素质全面发展”为办学思路;以“书法艺术特色学校”为办学特色;并努力向“武陵山区素质教育特色学校、学生素质全面发展的示范学校”目标挺进! 1、校园文化特写 2、学校文化墙特写 3、班级文化墙特写 4、课堂教学画面 5、奖牌特写、大景 6、教师、学生书法展示 凝心聚力 谋求发展 凝心聚力谋发展,领导班子是关键。学校领导班子坚持理论学习,依法治校,民主管理,科学决策,讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献。坚持以班子团结推动干部团结,以班子和谐推进校园和谐,造就了一支政治素质高,结构合理,经验丰富,锐意进取的领导团队。坚持做到在思想上尊重师生,感情上贴近师生,行动上深入师生。赢得了师生满意、家长满意、社会满意。 1、学校领导班子会议 2、校长特写 3、副校长特写 4、成员工作中景 5、学校例会镜头 6、教师镜头 打造精英 持续发展 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是学校的脊梁,是立校之基,兴校之本,强校之源。因此学校高度重视师资队伍建设和管理,按照“向管理要效益,以科研为依托,以课堂为载体,实现课堂教学高效化”的工作思路,积极引导教师教研教改,狠抓课堂教学主渠道。转变教学观念,改革教学方法,不断探索教学新模式,鼓励教师编排校本教材。广大教师团结协作,奋发向上,形成了一个生机勃勃的教师集体,铸造了一支爱生敬业,勇于创新、勇于探索的教师队伍。近年来,涌现了一批优秀教学能手和学科“领头羊”和“排头兵”,更有一批青年教师正在茁壮成长。 1、教师特写、中景、大景 2、骨干教师授课镜头 3、学生课堂镜头 4、教研活动镜头 5、多年级组开展活动镜头 以人为本 特色发展 风劲帆正好远航。近年来,学校认真贯彻落实县教委提出《提升教育教学质量五年行动计划》,以“踏石留印、抓铁有痕”的工作举措,以质量论英雄,走内涵发展道路,特色兴校道路。2013年,学校通过尝试、探索、实践,走出了一条特色教研课改道路,形成了独具特色、见效显著地“双线推进教学”模式,并把该模式作为建立多元化的课程体系、建立生命课堂教学评价体系、确立民主和谐新型师生观、以及建立生命型课堂教学模式。 所谓“双线推进教学”模式有三种含义,第一种含义是以“‘学生是主线,教师是辅助线’;即新课标明确提出地“学生是主体,教师是主导”。“学生是课堂的主人,教师是学生学习的组织者,引导者和合作者”。以学生的“学”为主,教师的“教’”为辅。 第二种含义是以对小组的团体评价为动力推动学生自主学习为暗线,以在课堂上开展教学活动为载体培养学生的自主学习能力为明线’;即建立学习共同体,加强小组建设。其教学思路为“导学——自学——互学——展学——评学。” (字幕) 导学——即《预习导航》,让学生明确学习目标和任务;自学——即学生围绕《预习导航》进行充分自学;互学——即以小组为单位开展合作探究;展学——即以小组为单位向全体同学汇报自学情况;评学——即师生一起对大家学习情况进行奖励评价和检测。教学步骤即“1+5”。 (字幕) “1”是预习。 “5”是:汇报预习情况——讨论——释疑——检测——总结 “导学——自学——互学”三个环节一般在课外完成,是教学步骤中的“1”,课外抓预习落实“先学”,课堂上一般是“展学——评学”解决学生在学习中存在的具体问题,是教学步骤中的“5”,课堂汇报落实“后教”。 第三种含义是‘以新课是一条显线,旧课是一条隐线。’” (字幕) 即新课和旧课同时抓,同步抓,把新课和旧课作为两手抓,两手都要硬,不偏颇任何一方,两条腿走路,走得稳,走得实。这样做,学生一边学习新课,一边复习旧课,把知识点牢牢掌握。 第一种含义为理念支撑,第二、三种含义为具体方法,形成一个有机整体,达到以人文本,同步推进,人人参与,每个学生都能得到锻炼和发展,都能与教师脉搏一起律动!使卓越课堂成为可能! 【穿擦同期声】 同时,学校教师积极参与教学研究,深入探索、推进“双线推进教学”模式,先后有龙冯、刘丽萍、李小芳、李进荣、杨胜仙、伍林6位教师撰写了市级、县级科研论文14余篇,分别在《教育科研》、《秀山教育论丛》等刊物发表,其中龙冯老师得到了贵州师范大学的夏小刚教授、著名国培专家罗增儒、秀山县教师进修校等专家、学者的充分肯定和高度评价! 【穿插同期声】 展望未来 前景灿烂 过去的我们,因为上级的重视,社会的支持,我们的努力,收获了累累硕果。在今后的工作中,我们将站在新起点,去追求,去拼搏,去放飞理想,去收获希望! “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”随着教育改革的逐步深入,勤劳务实的梅小教师,胸怀大志的梅江儿女将一如既往,以提高教育教学质量为出发点和落脚点,发扬自强不息、艰苦奋斗的拼搏精神,制定更新更高的奋斗目标,不断开拓、勇立潮头、高歌猛进、再创佳绩! 1、县教委《五年行动计划》文件特写。 2、文件汇编特写 3、《双线推进教学》文件、汇编材料特写 4、教师论文、文集特写等画面 1、《双线推进教学》文件特写 2、课堂镜头 3、学生特写镜头 4、教师授课、辅导学生镜头 1、学生上课镜头 2、教师授课镜头 1、双线推进教学结构图 【同期声】 梅江镇中心校教师 龙冯 内容自理(3——5句)话,高度概括浓缩! (介绍主要做法和打算) 1、6位教师特写 2、论文特写 3、汇编材料特写 4、多种教育刊物特写 5、专家、学者批示 【同期声】 梅江镇中心校校长 杨秀国 内容自理(3——5句)话,高度概括浓缩! (站在学校发展前景上,谈影响和反响) (仅供参考) 在学校管理上,我们追求更规范,更科学,更人性化;在教育教学上,我们追求新理念,新方法,新效果;在办学特色上,我们追求更高,更新,更具影响力! 1、特效镜头 2、梅江大景等镜头 该录音作品由录音网原创制作并进行展示,未经许可不得盗用。更新日期:快来听快来看,2014-10-23 8:59:00 录音网新鲜出炉。秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实录音,秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实录音稿,秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实录音文稿秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实配音,秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实配音稿,秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实配音文稿,秀山自治县梅江镇中心校“双线推进教学”工作纪实文稿录制。 关键字:专题录音,专题配音,专题专业录音,专题录制。普通话录音,普通话配音,普通话专业录音,普通话录制。男声录音,男声配音,男声专业录音,男声录制。磁性录音,磁性配音,磁性专业录音,磁性录制。学校录音,学校配音,学校专业录音,学校录制。录音,配音,专业录音,录制。录音网,录音网,录音公司,广告语录音.
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