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录音作品赏析
录音名称:
2311. 黄骅港开发区宣传
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录音文稿:
建筑专业设计主要特点:(限制在800~1500字) 黄骅港开发区是河北省省级经济技术开发区,实验小学近期承接开发区全部小学适龄儿童的教学任务,远期作为开发区的示范小学,同时还具有承担校际、省际乃至国际教育交流任务的硬件条件和能力。小学设计规模36班,共计学生1620人,教职工110人左右。 本工程设计中我们借鉴中国传统建筑思想,空间组织以院落为主导,再通过主轴廊道的组织,形成由南到北大小、性格各异的庭院。在建筑周围营造丰富的自然景观、模糊的界限、虚实的转换、丰富的光影。同时本工程顺应教育发展的趋势,使校园规划设计具有超前意识。如果说本工程院落及轴线的布局体现了传统学院(读成美院)秩序,那么曲折而舒展的建筑平面造型则影射出时代特征。前者带来的丰富形体与新古典主义风格渗透出强烈的亲和力,为城市增添了一道人文风景。后者则带来了建筑空间的不规则和多变性,力求在教学组织形式、教学技术和教学手段等方面为现代教育提供有益的尝试。 本工程各教学区力求最好景观朝向,营造宜人的学习环境氛围。食堂及风雨操场与教学区既有分隔又联系紧密。体育活动区位于校园东侧,具有良好的可达性。整体规划结构为一轴、一带、两核、三区。一条主轴贯通南北,轴线上串联了三个广场,形成(多了个了)校园的主体空间,这一空间有张有弛,逐步展开。进入校门,主轴上的大报告厅与教学单元用弧形门厅相连,形成开放的入口广场,高耸的楼梯间与其形成一个强烈的限定,也是整个小学的标志物。沿着主廊道而入,左右出现的是教学单元,及教学单元之间围合出的不同形态的广场,廊道尽头为学生食堂及风雨操场。基地南侧、西侧为排盐渠,我们将其河道调整、堤岸整修、引入海水,提供吸引人的滨水环境。由教学区围合成的两个广场是串联在中心轴上的两个核心。成为师生共享、交流的重要场所。 本工程教学区位于地块中南部,具有最好的景观朝向,生活区与运动区位于场地北侧及东侧。综合教学楼入口处特别设置了家长等候区,方便家长的接送以及与老师的沟通。整个综合教学楼以教学组团为单元,每个教学组团与专用教室相连,尽量减少学生在换教室所需走动的路程,提高专用教室的使用频率,让学生对自己的组团产生归属感,且每个组团各有自己相对独立的庭院。标准教室每两个均配备一个辅导室,每个教学组团还有独立课外活动空间及活动课教室。舞蹈、音乐教室位于东南角,大报告厅下,相对独立。中小学合用实验楼部分位于整个教学群东部,与中学毗邻,行政部分位于实验楼三层。综合教学楼连廊与食堂及风雨操场相连出一个灰空间,连廊宽4米,具有人性化尺度,可沿廊设置学生作业展、科普知识展、画展等一系列展览,丰富同学的课余生活。 教学群在各个部分充分注重细节,将长廊相隔形成不同的交流角,在每个部分都设有饮水区,方便学生的使用。整个教学楼采用小坡顶与平顶相结合,外立面造型为新古典主义风格,更具亲和力。,廊道部分玻璃围护,与建筑主体形成穿插,虚实对比,使得建筑形体在统一中有变化、工整而不乏细部,典雅简约的风格统一了整个校园的各个建筑。由本建筑屋顶轮廓形成的天际线也美化了建筑街景。 校园主入口开向(读成开放)1号路,位于校园南部,次入口位于北部。道路规划在满足学校常规使用要求的前提下,注意控制车行道尺度。环路以内的交通组织,以安排步行方式为主,从而达到校区“人车分流”。校园中部围绕两个广场空间,结合绿地中多条步行道共同构筑起师生步行活动的骨架,形成人性化的步行空间,完善的步行系统与外围的车形系统有机结合,共同建构出畅通的校园交通流线体系。 俯瞰实验小学,体育活动区、文化活动区、与S型的综合教学楼浑然一体,整个造型犹如龙腾千里的神采。而深入其中,一股高科技、人本化的气息扑面而来。多媒体教学设备、计算机网络教室、校园音响系统、智能化图书馆、体育运动场地、配之校园文化工程体现了科技与人文相辉映的设计理念。 该录音作品由录音网原创制作并进行展示,未经许可不得盗用。更新日期:快来听快来看,2014-5-4 11:04:00 录音网新鲜出炉。黄骅港开发区宣传录音,黄骅港开发区宣传录音稿,黄骅港开发区宣传录音文稿黄骅港开发区宣传配音,黄骅港开发区宣传配音稿,黄骅港开发区宣传配音文稿,黄骅港开发区宣传文稿录制。 关键字:方案,企业录音,方案,企业配音,方案,企业专业录音,方案,企业录制。普通话录音,普通话配音,普通话专业录音,普通话录制。男声录音,男声配音,男声专业录音,男声录制。磁性,稳重,标准录音,磁性,稳重,标准配音,磁性,稳重,标准专业录音,磁性,稳重,标准录制。录音,配音,专业录音,录制。录音,配音,专业录音,录制。录音网,录音网,录音公司,广告语录音.
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